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Il
nido è un luogo di vita quotidiana ricco di esperienze e relazioni significative;
è un servizio educativo con finalità di socializzazione e cura
del benessere affettivo e fisico dei bambini dai tre mesi ai tre anni. Si integra
con l’esperienza educativa delle famiglie e si offre come sostegno nelle
scelte educative.
Ogni bambino può:
- instaurare relazioni tra pari e ampliare legami con nuove figure di riferimento;
- esplorare ambienti e fare nuove esperienze al fine di offrire stimoli a percorsi
di crescita.
Il servizio è organizzato in sezioni suddivise per gruppi di età:
PICCOLI (dai tre mesi), MEDI (dai tredici mesi) GRANDI (dai ventuno mesi). Nel
nido operano: le EDUCATRICI che si prendono cura dei bambini in relazione ai
loro bisogni emotivi, fisici, cognitivi; i COLLABORATORI che curano l’igiene
e cucinano i pasti attenendosi ai menù elaborati dalla nutrizionista,
inoltre affiancano le educatrici in particolari momenti della giornata.
E’ importante che si crei tra i genitori e gli operatori
un rapporto di fiducia caratterizzato da cooperazione e collaborazione per arrivare
a quell’indispensabile sentimento di condivisione educativa e appartenenza
all’ambiente rappresentato dalla partecipazione dei genitori alla realtà
del nido.
Nel Quartiere Savena operano più pedagogisti quali referenti del personale
educativo e collaboratore. Sono presenti in ogni servizio per coordinare le
progettazioni educative e didattiche e favorire il collegamento con i servizi
presenti nel territorio. Sono a disposizione dei genitori per incontri
e colloqui.
Il progetto educativo che, costituisce lo sfondo di tutti i nidi del quartiere, è caratterizzato dalla qualità dello spazio che funge da educatore indiretto del percorso formativo facilitando la crescita del bambino. Gli spazi sono organizzati e allestiti perché i bambini possano trovare risposta ai bisogni di movimento, interazione, scoperta e gioco.
Il nido è organizzato in funzione dell’età dei bambini
presenti ed è scandito da tempi per le routines
e per le attività.
Si offre come spazio dell’incontro facilitando il dialogo con chi è
portatore di culture “altre”, sia verso gli adulti che verso i bambini.
Accoglie i bambini diversamente abili progettando interventi mirati e intenzionali
in collaborazione con le istituzioni del territorio.
