Scuole d'infanzia comunali e statali - informazioni generali

LE FINALITÀ
La scuola d'infanzia, comunale e statale, accoglie gratuitamente i bambini dai 3 ai 5 anni di età e:
- promuove la formazione della loro personalità;
- consente loro di raggiungere traguardi di sviluppo legati all'identità, all'autonomia. alle competenze, considerandoli come soggetti attivi in un processo di continua interazione con i coetanei, gli adulti e l'ambiente;
- valorizza le differenze individuali e culturali, evitando ogni forma di discriminazione;
- valorizza le esperienze di ciascuno e il collegamento tra la scuola e la famiglia in una prospettiva di continuità;
- privilegia il gioco come momento di esperienza fondamentale nell'apprendimento e nella relazione;
- elabora programmazioni educative didattiche sulla base degli Orientamenti stabiliti a livello nazionale, rendendole visibili attraverso l'elaborazione e diffusione del Piano dell'Offerta Formativa (POF) di quartiere e del Piano annuale delle attività delle singole scuole .

L'INSERIMENTO
Il primo periodo di frequenza alla scuola d'infanzia è un momento delicato poiché il bambino entra in contatto con ambienti e persone nuove. Quindi è importante rispettare le sue esigenze calibrando inizialmente i tempi di permanenza a scuola, soprattutto se non ha frequentato il nido.
Per favorire l'inserimento è importante:
- cominciare a frequentare gradualmente la scuola; per i primi tempi è consigliabile mezza giornata;
- instaurare un rapporto di collaborazione e comunicazione fra genitori e insegnanti;
- concordare incontri e colloqui individualizzati fra genitori e insegnanti, per una più approfondita conoscenza del bambino.

SPAZI E ORGANIZZAZIONE
Ogni scuola è organizzata e arredata per rispondere alle esigenze educative e di crescita dei bambini.
E' costituita da sezioni che possono essere omogenee (sezione dei 3, dei 4 e dei 5 anni) o eterogenee (miste per età). Ognuna di esse accoglie di norma 25 bambini ed è dotata di arredi e materiale didattico.
Ci sono inoltre, di norma, degli spazi comuni: sale per le attività di movimento e aule specializzate.
Nell'ambito della programmazione, oltre alle attività di sezione, sono previsti momenti per attività di intersezione e attività in piccoli gruppi.

LA GIORNATA SCOLASTICA
La giornata a scuola è caratterizzata da momenti diversi che si susseguono con ritualità e attenzione ai tempi ed esigenze dei bambini:
- il momento dell'ingresso;
- un saluto iniziale e una piccola colazione tutti insieme;
- le attività di sezione (nella prima parte della mattinata);
- attività in sezione o in angoli allestiti (nella seconda parte della mattinata);
- pranzo;
- attività motorie e gioco libero;
- riposo (per i bambini di 3 e 4 anni) o attività pomeridiane (per i bambini dai 4 anni in poi);
- merenda e uscita.

ORARIO E CALENDARIO
- Scuola comunale
La scuola è aperta dal lunedì al venerdì, da settembre a giugno (secondo il calendario scolastico stabilito annualmente dall'Amministrazione comunale tenuto conto della Delibera di Giunta della Regione Emilia Romagna).
L'ingresso è dalle ore 7.30 alle ore 9.00. L'uscita per i bambini che consumano il pranzo a casa è dalle ore 11.45 alle ore 12.00; l'uscita per i bambini che non restano al pomeriggio, ed eventuale rientro dei bambini che hanno pranzato a casa dalle ore 13.00 alle ore 14.00. L'uscita pomeridiana è dalle 16.30 alle 17.30.

- Scuola statale
La scuola è aperta dal lunedì al venerdì, da settembre a giugno (secondo il calendario scolastico stabilito dai Consigli d'Istituto tenuto conto della Delibera di Giunta della Regione Emilia Romagna).
L'ingresso è in linea di massima dalle ore 8.00 alle ore 9.00; l'uscita dalle 16.30 alle 17,00.
Il servizio di ingresso anticipato e di uscita posticipata viene gestito a discrezione di ciascun Consiglio d'Istituto.

REFEZIONE
La refezione è un servizio soggetto a contribuzione da parte delle famiglie sulla base di criteri stabiliti dal Consiglio comunale (vedi "servizio di refezione scolastica" - banca dati URP).
Il servizio pasti è certificato secondo le norme 1S0 9002, che garantiscono la qualità dei cibi che vengono preparati da centri di produzione pasti affidati in gestione dal Comune di Bologna (tramite gara d'appalto) ad una ditta specializzata del settore.

LA PARTECIPAZIONE DEI GENITORI
La partecipazione dei genitori si attua attraverso una molteplicità di occasioni d'incontro, con l'intento di favorire la cooperazione educativa tra scuola e famiglia.
È importante che i genitori partecipino alla prima assemblea di presentazione della scuola, ai colloqui individuali con le insegnanti; alle assemblee di sezione o generali del plesso, alle riunioni del Comitato di Scuola (per le scuole comunali) e dei Consigli di intersezione e istituto (per le scuole statali).
Durante l'anno sono inoltre previste ulteriori opportunità per stare insieme: feste, incontri tematici con esperti (psicologi, pedagogisti, pediatri, ecc.), progetti che prevedono il coinvolgimento dei genitori e degli insegnanti in attività come, laboratori di costruzione, rappresentazioni teatrali, ecc.

PERSONALE INSEGNANTE E COLLABORATORE
All'interno della scuola operano:
- Insegnanti: programmano le attività sulla base dei bisogni e delle curiosità espresse dai bambini per offrire loro esperienze ludiche diversificate e stimolanti sul piano motorio, esplorativo, cognitivo. Per ogni sezione sono assegnati di norma due insegnanti che si alternano nei turni del mattino e pomeriggio.
- Collaboratori scolastici: si occupano dell'allestimento del pranzo, della pulizia degli ambienti e collaborano alle attività educative. In alcuni casi la pulizia degli ambienti è affidata a personale esterno specializzato.

COORDINATORI PEDAGOGICI E DIRIGENTI SCOLASTICI
- Scuola comunale
La responsabilità pedagogica è di competenza dei Coordinatori pedagogici dei Quartieri. In tutte le scuole è attivo il servizio di consulenza pedagogica.
- Scuola statale
La responsabilità pedagogica, amministrativa e gestionale è di competenza del Dirigente Scolastico. In alcune scuole è attivo da settembre 2005 un servizio di consulenza pedagogica.

Coordinatori pedagogici e Dirigenti scolastici sono a disposizione dei genitori (su richiesta e gratuitamente) per eventuali incontri e colloqui.

PERSONALE AMMINISTRATIVO
Per quanto riguarda le scuole dell'infanzia comunali, tutte le pratiche relative all'iscrizione, frequenza e modalità di riscossione delle tariffe sono gestite dagli Uffici dei quartieri cittadini.
Anche la gestione del personale scolastico, la rilevazione delle esigenze di manutenzione degli edifici e delle aree verdi, nonché l'acquisto degli arredi e dei materiali didattici vengono gestite dagli Uffici dei quartieri.
Per le scuole dell'infanzia statali, tutte queste funzioni vengono invece svolte dalle segreterie dei Circoli Didattici/Istituti Comprensivi.

IGIENE E SALUTE
La responsabilità igienico-sanitaria delle scuole è di competenza dell'Azienda USL della Città di Bologna.
Il regolamento sanitario viene distribuito direttamente alle famiglie, di norma nel corso della prima assemblea generale che si svolge solitamente entro il mese di settembre di ogni anno scolastico.
Download:
La salute a scuola - informazioni per i genitori - PDF, 349 kb
La pediculosi del capo: nuovi orientamenti per un vecchio problema - PDF, 1 Mb

Regolamento della scuola pubblica comunale dell'infanzia