Integrazione scolastica degli allievi in situazione di handicap

Integrazione scolastica degli allievi in situazione di handicap

DESCRIZIONE DELLA PRESTAZIONE
Si tratta di un insieme coordinato di interventi e prestazioni, che mirano a garantire le condizioni ambientali, gli strumenti e le persone più idonei a facilitare il processo di piena integrazione scolastica, formativa e sociale degli allievi in situazione di handicap.
La finalità è il sostegno allo sviluppo delle potenzialità della persona handicappata nell'apprendimento, nella comunicazione, nelle relazioni e nella socializzazione.
Gli interventi attivati, sono definiti nello specifico Piano Educativo Personalizzato che, consegnato in copia alla famiglia, documenta l'integrazione degli interventi predisposti a favore dell'alunno, per un periodo di tempo determinato, di norma annuale.

DESTINATARI
Sono destinatari gli allievi che abbiano i seguenti requisiti:
- residenza nel Comune di Bologna, oppure appartenenza a nuclei familiari che risultano iscritti nello schedario della popolazione temporanea del Comune di Bologna, oppure minori stranieri, indipendentemente dalla regolarità della posizione in ordine al loro permesso di soggiorno;
- iscrizione e frequenza ad una scuola dell'infanzia, primaria, secondaria di primo e secondo grado statale, paritaria , abilitata a rilasciare titoli di studio aventi valore legale;
- attestazione di handicap ( diagnosi funzionale ), rilasciata dalla competente Azienda USL.

MODALITÀ DI PRESENTAZIONE DELLE DOMANDA DI AMMISSIONE
Non è necessaria la presentazione di alcuna domanda da parte delle famiglie.
La richiesta di attrezzature tecniche, materiale didattico e ausili personali , arredi adeguati alle esigenze degli allievi e di personale adeguatamente preparato per l'assistenza, l'autonomia personale e la comunicazione degli allievi certificati è presentata annualmente dal Dirigente delle Istituzioni Scolastiche.
La richiesta, corredata della documentazione necessaria, viene inoltrata al Quartiere in cui è situata la scuola per gli allievi residenti e frequentanti nel Comune di Bologna ed al Quartiere di residenza per gli allievi residenti a Bologna , ma frequentanti una scuola al di fuori del territorio comunale.
La richiesta per il servizio di trasporto scolastico individuale è presentata annualmente dall'Ausl (che ne certifica l'effettiva necessità) al Quartiere di residenza e viene confermata dalla famiglia

DOCUMENTAZIONE DA PRESENTARE
Tutta la documentazione necessaria è fornita al Comune dalla scuola alla quale è iscritto l'allievo.

NORME SULL'EVENTUALE SOPPRESSIONE O SOSPENSIONE DEL SERVIZIO
La soppressione del servizio è prevista nel caso di superamento dell'handicap.
La sospensione del servizio è prevista nel caso di mancata frequenza scolastica da parte dell'allievo. Momentanee sospensioni di alcuni interventi possono verificarsi in coincidenza con scioperi del personale incaricato o di assemblee sindacali.

TARIFFE
Il servizio è gratuito.

MODALITÀ DI EROGAZIONE DEL SERVIZIO
La diagnosi funzionale viene rilasciata alla famiglia dell'alunno che provvederà a consegnarla alla scuola. Il Gruppo Operativo, presente in ogni scuola, costituito dal Dirigente Scolastico, elabora il Profilo Dinamico Funzionale e lo aggiorna periodicamente, consegnandone una copia alla famiglia.
Lo stesso Gruppo Operativo definisce per ogni allievo un Piano Educativo Personalizzato che documenta l'integrazione degli interventi predisposti a favore dell'allievo. Copia del Piano Educativo Personalizzato viene consegnato alla famiglia. Il Gruppo operativo, che sosterrà l'integrazione scolastica dell'allievo handicappato, è composto dal dirigente scolastico, dagli insegnati che seguono l'allievo, dagli operatori dell'AUSL e dagli operatori del Comune. Si riunisce almeno tre volte l'anno per la stesura, l'aggiornamento e la verifica del Profilo Dinamico Funzionale e del Piano Educativo Personalizzato , con la presenza attiva della famiglia.
Il Dirigente scolastico, di norma entro il mese di maggio, informa il Quartiere in merito agli interventi e servizi che presumibilmente saranno necessari per l'integrazione scolastica dell'allievo handicappato nel successivo anno scolastico. La richiesta di trasporto individuale viene inoltrata, nello stesso periodo, al Quartiere di residenza dall'Azienda USL , i genitori devono confermarla. Il Quartiere assicura le seguenti prestazioni:
- fornisce attrezzature tecniche, materiale didattico e ausili personali, con esclusione di quelli previsti nel nomenclatore sanitario;
- fornisce arredi scolastici adeguati alle particolari esigenze dell'allievo;
- assegna personale adeguatamente preparato per l'assistenza, l'autonomia personale e la comunicazione degli allievi;
- provvede al trasporto scolastico individuale; il servizio di trasporto individuale assicura il tragitto casa-scuola-casa nelle giornate previste dal calendario scolastico o per periodi programmati, in base alla segnalazione dell'AUSL.
- promuove progetti volti a garantire e a migliorare i livelli di integrazione e di didattica del sistema scolastico;
- favorisce - se possibile - la continuità delle azioni educative e assistenziali anche durante le iniziative educative e ricreative estive;
- promuove attività educative parascolastiche ed extrascolastiche.

PUNTI DI INFORMAZIONE
I cittadini possono richiedere informazioni ai Coordinatori Pedagogici dei Quartieri e alle Istituzioni Scolastiche.

Delibera di Giunta di approvazione dell'Accordo Territoriale - PDF, 20 kb
Accordo Territoriale per l'integrazione scolastica e formativa degli alunni in situazione di handicap - PDF, 30 kb
Protocolli Operativi Armonizzati per l'assegnazione delle risorse: percorsi di ricerca e sperimentazione - maggio 2007 - PDF, 1 Mb
Processo di rinnovo dell'Accordo di Programma Provinciale per l'integrazione scolastica e formativa degli studenti in situazione di handicap
L'integrazione delle bambine/i e delle alunne/i in situazione di handicap nei nidi e nelle scuole di Bologna, a.s. 2006/07 - PDF, 521 kb
L'integrazione delle bambine/i e delle alunne/i in situazione di handicap nei nidi e nelle scuole di Bologna, a.s. 2005/06 - PDF, 539 kb